換了環境上課，其實一開始還蠻不太能適應老師的，老師要求學生要試著主動去表達，但是說真的其實很難去主動配合老師，畢竟在這上面的表現，感覺上是有點矯情做作的，雖然說不這樣做又難以達到老師教學的目的，但為了去學些表達而刻意做些表達，是說練習，但也感到有點無奈。然而確實在這上面是有所幫助的，畢竟在未來的路上，有很多事情需要表達得有些許含蓄，又須表達得有一定內容，平常我們雖然有一定的溝通能力，但是在必要的時候是否能有正確的表達方式是很難說得，而聲音、表情和肢體這三者，無不是人與人感受的外在衡量，因此就目的的實用性而言，確實是如此。這是堂生命倫理，或許在維持倫理上面某種確切的表達是必要的，但是感覺更像溝通技巧呢！，醫人不只是醫病，更是醫心，而要醫心，而如果有確實的掌握老師所想表達的精隨並吸收，我想在人與人相處的方面，即便與自己實際想法有所差別，但是這樣的練習能夠掩飾我們心中所想的，也能夠對對方有正確的表達。聲音的練習上，或許說有點出乎意料的安靜，但是後來老師也確實打破了沉默。個人認為找同學上台是個還不錯的互動，畢竟如果是自願式的，就如上面所說有點矯情（雖然是老師要求配合的），但是如果是上台表演，有一定的戲劇張力，也能夠避免那種難為的感受。或許這些學習，不只是在職業上，只要是人，都一定有互動，而學著怎麼樣表達，也將能夠使人際關係改善，我想這樣不只是職業而已，而是整體的生活品質改良。接著的表情，我想更是重要吧！畢竟聲音能夠掩飾，但是表情可以說是最直接表達出內心的想法，而就目前培養出的教學氣氛，應該能夠有良好的學習氣氛，也能夠有不少的收穫吧！
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