生命倫理學＿教學部落格

這是我第一次這樣上課。

    從小到大，我所經歷過的上課方式幾乎都是老師在台上講課、書寫黑板，而身為學生的我則乖乖的坐在自己的位置上聽老師講解和抄筆記。特別一點的課可能會請同學們上台演戲或到講台上當一日小老師！而這學期的生命倫理課程在老師們用心的規畫下，讓我們有很不一樣的上課方式。

    第二週上課時，每個小組各自討論組員們所經歷的兩難，再看一次我自己所寫的文章時，我又陷入了兩難，但和同學們討論後，讓我心裡踏實許多，也似乎有了更明確的方向。原來，分享與討論能幫助我找到折衷的最佳解決之道。要感謝助教們帶領我們思考許多問題，也給予我機會設想各種兩難發生在我身上時，我會如何應對？我喜歡小組討論的上課方式，因為大家都很投入討論的氛圍，也沒有太多雙眼睛盯著我自己看，讓我能更有自信的把自己的想法說出來。

    大醫院的醫師來為我們上課也是很棒的體驗。由於王醫師是急診科主任，上課時他也和大家分享了許多自己的兩難，包括醫院的大小事和自己選擇的人生路。「台大醫學系的前三名，為何會選擇投入急診科？」這真是一個好問題！但從王醫師親口說出理由時，我才真正瞭解他的初衷。急診科風險高、排班滿、薪水又少，或許比不上開業醫師的輕鬆，也比不上心臟科主任的名望，然而真正有才氣的醫師更應該在急診發揮自己的長才，拯救更多垂危的性命。聽到這段話不禁讓我思考：在自己生命中，什麼是最重要的？是自我實現？是金錢？還是悠閒的生活？

    這幾堂生命倫理課，讓我思考了許多兩難和自己的未來，願我自己遇到兩難時，能更從容自在的面對。