生命倫理學＿教學部落格

我覺得最印象深刻的是第五周的課程，這一周老師先問我們：你們為什麼要當醫生。這個問題其實讓我思考許久，如果是大一的我的話，我會毫不遲疑說：只是因為分數到了。可能因為經過一年的醫學課程洗禮了吧！漸漸開始有當醫生的使命感，開始覺得我要為我以後的病人而努力。最後我覺得我能理直氣壯的回答我為什麼要當醫生。雖然這原因有一點愚蠢，但這確實是我的原因。我為什麼要當醫生，因為我已經有要當醫生的決心，有想要扛起醫生的責任，想要走著醫生養成之路，所以我才想要當醫生。

再來那一天上課，老師還問我們一個問題，那就是有一個老人和一位２０歲少女有心臟病，有一天有人捐了一顆心臟，要先給誰換心呢？我覺得我會先給那一位老人，因為第一老人身體對心臟病的承受，當然比較差一些，第二生命是不可用價值衡量的，所以老人的生命，和少女的生命沒有誰高誰低的差別。所以為了盡量兼顧兩個人的生命，我會先選擇比較危急的病患。

再來接著的問題，第一顆來的心臟，植入後，發現排斥了，但又同時有來了一顆心臟，而這顆心臟會給誰呢？我覺得我仍然秉持上一題的原因，我仍然會先選擇較危急的病患那一方。

這堂課讓我學到要先看事件的本身，再來選擇對的選項。並且這堂課讓我想起我大一上的哲學概論，什麼是對的事情？有一哲學派是說選擇對的事情是選擇最大利益的選項，但另外一哲學派卻說最符合整體道德倫理的選項。而我覺得什麼是對的事情，就是要視情況而定，可能取較前面那派，或是取較後面那派，甚至會取這兩派的中庸。