生命倫理學＿教學部落格

　　這兩個禮拜的課程都是在讓同學演戲，打到這邊突然想到：到底有哪個禮拜沒有在演戲的……，不過這次的演戲比較重要，是老師要同學自己寫劇本，探討生命倫理議題，而且有項更重要的是，這次的演戲占了不少的分數，我看每組同學們無不卯足全力在排演，雖然每個人在寫劇本以及當初在排戲的時候無不抱怨這門課，畢竟大家好像都已經演戲演到疲乏了。儘管如此，我相信抱怨歸抱怨，大家還是有從中學到不少東西，尤其我覺得每次演戲最難的部分就是一個角色的揣摩，要如何讓自己完全融入這個角色裡面的確滿困難的，只能靠不斷的練習以及回想前幾次課程中老師所教導的一些技巧。每組演完戲文翠老師都會講評，我覺得她都會點出哪邊的表現很好，哪邊的表現可以在更盡善盡美，讓同學表演完之後還能夠再反思學習。

　　課程至今我想老師跟助教們應該都聽到了不少抱怨吧，我想這學期也已經到期末了，想改變什麼也不行，每次看到同學在每次的演戲中都會加入一些新元素，來表達對課程的不滿，我相信助教老師們應該也看得很清楚吧，想說最後一次寫反思札記了提出來這個問題。雖然說學習是學生的本分，相信老師們課程規劃也絞盡腦汁要如何讓同學得到最大的收穫，但是這學期下來的收穫我覺得只有請新光醫院急診科主任來幫我們上課的時候那堂最有收穫，其他時間我覺得每次都只是跑到一間教室然後看戲就下課了，剛開始前幾次說不定還抱些熱誠，但是後面幾次，我也數不清楚有幾次了，都只是抱著看戲的心態來度過這兩小時，只能說平凡的表演讓我們都失去學習的興趣了。

　　反思札記作用是讓我們學生來好好檢視這幾次上課學到了什麼，但是每次一要開始寫就只想到我們在演戲，實在是讓我們有點難下筆……。